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    她知道苏致家里以前特别有钱，他原本是个不折不扣的富三代，只是后来苏家在他父亲手里破产了。她在娱乐圈也见过许多真正的富贵之家，他们或许会投资，但骨子里看不起艺人，更不会和艺人在一起。可能他也是这样吧。

    沈初雪有些为难地揉了揉额头，她觉得她得守好自己真的当过演员的秘密。

    重生这么些天，沈初雪直到今天才拿出书，准备看一看。

    其他的也就算了，但英语她要好好学学。两年后的奥运会在伦敦，虽然她连国家队都还没进，但已经开始幻想两年后参加奥运的场景了。

    她一向这么自信。

    沈初雪在体操队能跳，进了娱乐圈能演，在哪儿人缘都好，要说她有什么缺点，就是学习实在糟糕，其中最差的，就是英语。

    她的英语水平和苏致形成鲜明对比，苏致是别人家的孩子，她就是衬托别人家孩子的存在。从开始学习英语起，她就展现出了学渣的预兆，以至于打从那会儿开始，苏致总要盯着她背单词。

    沈初雪也不管前面的课文，反正看不懂，直接翻到最后的单词表开始背诵。

    随着她翻书的动作，一张小纸片掉出来，飘到地上。

    她捡起来一看，发现是自己写的，一笔一划，努力把字写得工整，显得有些稚拙。

    上面写的是：哥哥，我想去奥运跳舞！

    哥哥显然是苏致，她们上文化课的时间不多，所有传小纸条的经历，都是跟苏致。

    她蹙起眉想了想，这是什么时候传的？

    隐约是换教练的前一天，她得知马上要去参加选拔，充满了雄心壮志，发誓要从省队到国家队，参加世锦赛，最后去奥运赛场。

    她翻过纸条，背面是清隽而锋利的行书，一看就是尖子生的笔迹。他回的是，我陪你。

    模糊了的记忆随着这几个字清晰起来。

    那天她得知要换教练，特别伤心，解散后在门口碰到了放学的苏致，回去的路上说了很多十四岁孩子自以为很有道理的话。

    比如，“人在世界上总要学会一个人生活，因为其他人最多陪伴你一小段旅程。”

    “教练说，很多体操女孩儿，终其一生都只能参加一届奥运。可是，更多的体操女孩儿，她们连一届奥运都参加不了。”

    “文化课的老师说，有一种人生态度，是坐在路边鼓掌的人。可如果是我们，只会是被淘汰之后坐在观众席上鼓掌的人……”

    他大概是听出了少女对奥运的野心、对选拔隐隐的紧张，以及对未来的不安，温柔地宽慰了她许久。晚上一起写作业，连她发呆都没打断她，直到她想明白了，表明决心般写下这张纸条，他毫不犹豫地给了她这样的回复。

    那时她对这三个字的理解是，有些人只能陪伴一小段旅程，但还有一些人，可以彼此见证人生中最重要的时刻，并且陪伴一生。

    十四岁的她，好像比二十四岁，更频繁地思考一生与永恒。

    作者有话说：

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