第(3/3)页

    两个人吵吵嘴，这都是些小事情。

    就怕各自的闺蜜、好友又掺和进来，结果就把事情弄得复杂。

    听了刘涵的解释，罗旋大致听明白了学校的一些骚操作。

    在震惊之余，罗旋跟着冉老师、杜老师继续在学校里参访。

    一边往前走。

    罗旋一边问，“难道你们学校里，所有的生存券一刚开始的时候，都是学生从家里拿钱，然后到学校总务处兑换出来的吗？”

    “不是。”

    冉老师掩嘴轻笑，“村子里的村民们，他们每个月只有2块钱的零花钱。那些对村子里做出杰出贡献的人，村上倒也会给他们奖励一笔现金，以资鼓励。

    只不过，

    在我们学校的这些学生之中，已经形成了一种风气：谁要是敢伸手向家里讨要钱，那是极为丢脸的事情。

    所以我们学校里这些学生手中的生存券，都是他们自己在寒暑假的时候，去山上挖药材、采摘茶叶，然后托人把这些东西拿到山外去卖掉。

    他们就是靠着这么一点一点积累起来的钱，然后拿到学校的总部出去兑换成生存券。”

    “而他们的生存券，是不足以应付整个学期的开销的。”

    “所以这些学生在平时，就得想办法赚取生存券...不管他们是通过承包学校的食堂，厕所，澡堂，还是去负责打扫整个校园的环境卫生。”

    冉老师细细解释：“或者是修缮屋顶、维修课桌，架子床之类的...总之，这些学生都得挖空心思。拼了命的去赚取生存券，才能熬过漫长的一学期。”

    “当然，如果他们某一个科目考试成绩非常优秀，还有就是为学校的日常管理献计献策，做出过突出贡献的人。

    对他们，学校也会拿出一笔生存券来奖励给他们的。”

    罗旋也笑，“也包括其中有一部分学生，通过替别人写家庭作业、打水跑腿什么的，以换取生存券？”

    冉老师笑靥如花，咯咯咯的娇笑着回道，“对于这些情况，我们学校不知道，不掺和，不干涉。”

    听对方这么一说，罗旋就知道了：学校里面对于某些学生，用他们这些五花八门的招式，去换取生存券的行为是心知肚明的。

    学校不仅不会反对，不会干预。

    甚至是学校还在故意往这方面去引导，这就相当于学校已经明确告知学生们：你赚想钱？

    这个没问题。

    但你得开动脑筋，得付出代价才能赚的到钱啊！

    也就是说，学校平时是在故意培养他们的赚钱意识，培养他们的生存能力和经营能力。

    堂堂一所学校，这是教书育人的地方，原本应该是充满书香气息，远离铜臭的。

    可这所山村小学，却偏偏与众不同：学校的管理者不但不阻止孩子们对金钱的追求，反而还刻意的在往赚钱的方向去引导。

    鼓励这些辛辛学子，从小就知道金钱的重要性，和赚钱的不容易。

    试想，在这种环境下长大的孩子，一旦把他们投放到山外的社会当中去，他们将该是一群什么样的鲶鱼啊？

    山外的孩子，多半平常就知道读书、写作业、玩，顶大也就是会帮着家里做点家务。

    他们一旦遇到学校里需要交钱了，就只能伸手问家里要。

    当他们遇到山村小学走出来的这帮子家伙，那将该是多么的被动，甚至是绝望啊？

    这所学校里的孩子们不仅竞争意识强，动手能力强，经营能力突出。

    而且他们既能挺起胸膛，堂堂正正的做人，也能为了赚钱而弯下腰。

    说白了也就是这些家伙，打小就并不觉得为了赚钱，而向别人低头，是件多丢人的事情。

    只要不损害他们的人格，不会侮辱到他们的人品的事情，这些家伙儿为了钱，啥工作都能干！

    更可怕的是的这所山村小学之中，他们每个人身上，几乎都有至少一种以上的技能傍身。

    个人能力突出，大家又能抱团取暖，相互帮助。

    那就相当于单兵作战能力强悍，大家又还能随时组成一个大集体，共同配合、一起出击。

    跟行军蚁一样的。

    谁能扛得住？


    第(3/3)页