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    许慕光道：“你准备提什么条件说说呗！”

    “‘全力职中’出所有的费用培养技工，如果外县市毕业生不肯留在‘全力企业’工作，那么其他用人单位就得补交在他身上的所有花费。

    我们也不乱来，一个学生一年按照一千二百块算账，差不离。”

    “这倒是合情合理，可以跟人家挑明了谈，不愿意来三水市工作的大可以选择自己县市的职业中学。”

    “农村户口哪有可能读职业中学？学了干嘛？还不如提前三年出去工地上打工呢！”

    “也是！据我所知，也仅仅是我们三水市收了几大百农村户口的初中毕业生，其他县市的职业中学基本上是城镇户口。”

    黄瀚知道办学能够带动地方经济，这还是个妥妥的绿色产业，不会给地方上带来污染，只会给地方上带来好处。

    想把家乡发展成为地级市，肯定是要办大学的，可以采取跟名校合作，分设三水市校区的方式方法循序渐进。

    锻炼办学队伍，积累办学经验也很重要。

    先从做好“全力职中”开始，争取越办越好，不能敝帚自珍，仅仅面向本市招生太小家子气，生源质量也高不起来。

    这一次从周边县市招生五百人，而且是中考落榜生中的翘楚，肯定能够提升“全力职中”的生源质量。

    唉！学校就是如此，如果把北大清华的教授调去教一所三流大学，恐怕他们也无计可施。

    量体裁衣、因材施教是必须的。

    生源质量能够决定学校的高度，甚至于比师资力量还要重要，毕竟现在的磁带、录像带能够辅助教学，学生获得优质教育的途径多了不少。

    去年开始，三水市普及汉语拼音标准教学，每天循环播放教学录像带至今，农村孩子的普通话标准多了，充分说明问题。

    黄瀚道：“这事儿就算定了，何书记负责生源质量，尽可能多收些品学兼优的初中毕业生。”

    何有为表态道：“放心吧，我们要把‘全力职中’办成苏南省最好的职业中学，当然要挑选优质生源。”

    许慕光道：“我们市的招生名额已经基本确定了，恐怕不可以减去五百。”

    “当然不能，这五百人都是增量，你们立刻落实增加教师的事宜，依旧采取招募临近县市退休高中教师、退休技工的办法。

    还要争取多安排一些应届中专、大专毕业生。”

    “‘全力职中’给的待遇高于普通高中，办学条件优于绝大多数省重点高中，这事儿好办！”

    何有为感慨道：“幸好你爸爸有魄力，‘全力职中’基建工程一步到位，要不然哪有可能这么扩张。”

    许慕光道：“照这个样子发展，明年‘全力职中’就满负荷喽！我认为还应该投入二期工程。”

    “你说得很对，‘全力职中’必须与时俱进，要对应社会需要培养技术工，可以开的课程多着呢。

    今年就要增加锻工班、车工班、挖土机操作班，还要增加施工员、质量员、安全员等等建筑八大员班。”

    “是啊！入学不到一年就能够形成半工半读，这种教学模式太好了，不仅仅增加了劳动力，减轻了学生家庭的经济压力，还充分做到了学以致用。”

    “这完全得益于我们市大企业多，不缺工作岗位，其他县市可学不来。”

    “这就是你经常说的良性循环啊！哈哈……”

    八十年代的学校都是国家贴钱无一例外，但是向重点高校倾斜，职业培训这方面做得不好。

    三水市有了“全力职中”横空出世，将要改变太多农村初中生的人生轨迹，使他们由出卖劳动力的低端打工仔转变成技术工人。

    几千人的规模呢！其中肯定会有出类拔萃的，以后成长为高级技术人才也未可知。

    至于是最后能不能收得到用人单位补交的学费，黄瀚根本不考虑。

    有钱了还应该花钱做慈善呢！

    不管做什么慈善也没有捐资办学来得更加直接，更加有意义。

    授人以鱼不如授人以渔就是这个道理。


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